Naujienos

Dėl aktyvesnio doktorantų įtraukimo į aukštųjų mokyklų savivaldą

2010 m. birželio mėn. LJMS atstovų tinklo apklausa nustatė, kad susiklosčiusi aukštųjų mokyklų savivaldos praktika tik nedidele dalimi įtraukia doktorantus ir ji yra tobulintina. Detalesnė LJMS atstovų tinklo analizė atskleidė esminius probleminius trečiosios pakopos studentų atstovavimo aspektus, išdėstomus šioje pozicijoje.

Mokslą ir studijas reglamentuojanti teisinė bazė doktorantus priskiria prie studentų, o ne prie mokslinio personalo. Tad doktorantams sudaromos įprastos savęs atstovavimo sąlygos kaip ir pirmos, antros studijų pakopų studentams, tačiau dėl mokslingumo reitingų ir tyrimų skatinimo doktorantams keliami aukšti moksliniai reikalavimai. Doktoranto padėtis specifiška – jis ir studentas, ir tyrėjas, o dažnai – ir dėstytojas. Dėl susiklosčiusių aukštųjų mokyklų tradicijų ir požiūrio į doktorantų dalyvavimą akademinės bendruomenės savivaldoje į šią specifiką atsižvelgiama mažai. Daugelyje studentų savivaldų natūraliai dominuoja pirmos ir antros pakopų studentai ir atitinkami klausimai; patys doktorantai dažnai nesijaučia, kad studentų savivalda yra jų veiklos sfera. Gana keistai gali atrodyti situacija, kai doktorantas ir dėsto studentams, ir kartu, kaip studentas su auklėtiniais, atstovauja save akademinėje bendruomenėje. Stokojama pastangų doktorantus įtraukti į savivaldą. Jei doktorantai pirmos ir antros pakopos studijose neįgijo atstovavimo savivaldoje patirties, be papildomos pagalbos jie nesugeba save atstovauti.

Siekdami intensyviau įtraukti doktorantus į akademinę savivaldą ir darniai ją plėsti, siūlome svarstyti galimybę aukštųjų mokyklų statutuose, atstovybių įstatuose ir kituose dokumentuose įtvirtinti nuostatą dėl doktorantų atstovų įtraukimo į aukštųjų mokyklų senatus ir kitas savivaldos struktūras (tarybas, komitetus, komisijas). Taip pat svarstytina galimybė įtraukiant į struktūrą ir konsultuojantis esminiais akademiniais klausimais doktorantus telkti studentų atstovybėse. Doktorantai yra sukaupę vertingas savo studijų ir mokslo srities ekspertines žinias ir patirtį. Konsultacijos su jais brėžtų studijų ir mokslo kokybės tobulinimo gaires bei sustiprintų visų studentų atstovavimą.

Supažindindama su LJMS atstovų tinklo atliktu vertinimu, Sąjunga ragina Lietuvos mokslo ir studijų institucijas, studentų organizacijas bei visuomenę atsižvelgti į šioje pozicijoje pateikiamas įžvalgas ir ieškoti galimybių aktyvesniam doktorantų įtraukimui į aukštųjų mokyklų savivaldos procesus. Tuo tikslu planuojame sudaryti darbo grupę, kuri parengtų doktorantų įtraukimo į aukštųjų mokyklų savivaldą gerosios praktikos gaires. Jeigu laikote šį klausimą aktualiu, maloniai prašome iki š.m. rugsėjo 10 d. pateikti informaciją apie Jūsų institucijos atstovus šioje darbo grupėje.

 

Pagarbiai,

Pirmininkė

dr. Vilma Petrikaitė